Ole Røgeberg

Dokumentar om Mosse i dag (fredag 21 august)

I kveld sendes en dokumentar på NRK 2: I KAMPENS GLEDE – PORTRETT AV MOSSE JØRGENSEN. Det er i serien Dokusommer, hvor ukens tema er Barna og lærerne. Et helt kvinneliv kjempet Mosse Jørgensen for det hun trodde på – en ny pedagogikk som satte barna og deres læreglede i sentrum. Til minne om Mosse…

Nye foredrag om alternativ skolegang online

Tre ferske foredrag om alternativ skolegang, frihet og voksenroller ligger ute på nettet. Foredragsholderene er: John Taylor Gatto (tidligere skolelærer i USA som er blitt en av de sterkeste kritiske røstene mot skolesystemet der – se hans fire timers (!!) foredrag Zoë Neill Redhead (rektor ved Summerhill i Storbritannia – se hennes en-times foredrag her), Alfie…

Om lek, dataspill og læring

Dataspill og hva slags plass de bør ha i barns liv er et mye diskutert tema. Her er et kort intervju med Will Wright, spillutvikleren bak “Sim City” og “Sims”. I denne videoen snakker han om sitt syn på læring og dataspill. Han trekker linjer til tidligere spill som sjakk, og hevder at spill er en god metode for å lære å resonnere og bruke hjernen vår på nye måter. Han anser de “lærespillene” som utvikles for eldre barn som overdrevent fokusert på det at de skal være lærerike og seriøse, og mener dataspill har en større funksjon på to andre plan: 1. Å motivere og interessere barn og ungdom i nye tema (vekke nysgjerrighet), og 2. å indirekte lære spillerene å tenke gjennom problemer og viktige tema ved å gi dem øvelse i de abstrakte ferdighetene som trengs.

SV-Nei til pedagogiske såvel som religiøse friskoler

På landsmøtet nylig vedtok SV at pedagogiske og religiøse skoler i privat regi bør avvikles på sikt. Kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell sier ifølge Dagbladet at dette ikke er et nei til Steinerskoler og andre pedagogiske alternativ, men at dette skal skje innenfor offentlige rammer: Regjeringens nåværende politikk ligger fast og alternativer skal være tillatt. Men det skal…

Gode lærere – vanskelige å finne annet enn gjennom praksis?

Elever lærer tre ganger så mye av en god som av en dårlig lærer, men det er ikke lærerskoleutdanning eller høy “faglig styrke” via universitetsutdanning som skal til – snarere evne til å involvere, få kontakt med og gi løpende individuell tilbakemelding til barna. Dette hevder i det minste journalisten og forfatteren Malcolm Gladwell i…