Bok av Inge Eidsvåg Cappelen Manna i ørkenen trenger alle vi som vandrer i den. Men finnes det en veiviser ut til frodigere landskap? Inge Eidsvåg forkynner at det å være lærer er å utøve kjærlighetens gjerninger. Det er et godt utgangspunkt. Det gjør oss åpne for budskapet hans. Boken begynner som en mild bris…
Til Oslo kommune
by •
Det var engang tre ungdomsskolelever som skulle over i videregående skole. Så sa de – vi vil ikke inn i den skolen. Og så lagde de seg en annen skole. På den skolen skulle det være vennskap mellom lærere og elever, de musiske fagene skulle finnes gjennom hele skoleforløpet og der skulle det drives faglige…
Til en ung mann som vil bli lærer
by •
Du spør om jeg ikke synes KULTURMEDARBEIDER er en god betegnelse på en lærer. Visst synes jeg det. En lærer er en kulturmedarbeider. Til høsten blir du kulturmedarbeider. Det er jeg glad for på dine vegne og på vegne av den skolen som får deg som lærer. Av Sofie Guru Ingen er vel mer kulturmedarbeider enn…
Forsøksgymnaset – en gave til departementet
by •
«Navnespørsmålet bør drøftes» skrev departementet i brevet som ga Norsk Forsøksgymnas lov til å starte skolen. Det var i 1967 Lydige som vi var, begynte vi å drøfte navnespørsmålet. Men snart skjønte vi at på menneskespråk betød uttalelsen dette: – Skift navn og det faderlig fort, ellers får dere ikke begynne. (tidl. publisert i Aftenposten…
Var det alt?
by •
Jeg har ofte tenkt på utsagnet til Niels Chr. Geelmuyden: «Generelt er jeg overbevist om at all utdannelse hemmer fantasien og dristigheten. Jeg lider selv av høy utdannelse.» Og ofte har jeg tenkt at han har så fordømt rett! Av Nils Otto Steen Noen år før jeg tok min lærerutdanning, pedagogikk, fagdidaktikk og spesialpedagogikk, jobbet jeg…
Fra drøm til dogme
by •
I første halvdel av 1920-årene seilte arbeiderbevegelsens nye, stolte flaggskip «Enhetsskolen» inn i norsk utdanningsvesen. Nå skulle alle barn i Norge gå sammen i 7 års folkeskole før de valgte kursen videre i livet. Teoretisk utdanning, fram til universitetsnivå, var dermed i prinsippet blitt åpen for alle. (tidl. publisert i Aftenposten, 10.05.00) I første halvdel…
Miljørasering i Nordland
by •
I mange år har jeg reist rundt og besøkt skoler i Norge. På den måten har jeg fått bygd opp en rik erfaring i å vurdere skoleanlegg. Ikke det som synes utenpå. Ikke vegger,tak, lufteanlegg og alt det der som så mange registrerer. Jeg har fått en innebygd fornemmelse av ÅNDEN i en skole. Ånden…
IKT som katalysator for endringer i skolen
by •
Ville du ha brukt hundrevis av millioner kroner på IKT-utstyr i skolen uten at elevene og lærerne hadde fått økt læringsutbytte ved hjelp av teknologien? Uten at skolen hadde blitt markert mye bedre? Eller for å si det sånn: Ville du ha brukt 15.000 kroner på en skrivemaskin? Neppe. Av Nils Otto Steen, 31.03.00 Informasjons- og…
Gunilla Granath: Redo för fronten? – en reportage från lærerhøgskolan
by •
Gunilla Granath har tilbragt ett semester på lærerhøgskolen. Boken er i all hovedsak lagt opp slik at leseren blir tatt med inn i en del av de hendelsene Gunilla tok del i som student. På lærerhøgskolen får vi innblikk i mange av de undervisningstimene hun har deltatt i. Det hun skriver om er som regel…