Lørdag kveldLorraine Monroe er på dagsrevyen. Hun var rektor på en av de vanskeligste skolene i New York. En skole med vold og våpen og politivakt. En skole hvor få barn – om noen hadde gode opplevelser. Hun fikk skolen på fote og gjorde den til et sted der barn fikk kompetanse både til...
Les mer »
Bøker til inspirasjon:
Uncategorized
Fragment av en rapport
Aaron Falbel: Skolen eller Livet!
Å leve og å elske En bok om frihet, varme og vennskap i barns liv. Denne anmeldelsen er ment å gi en vurdering av boka, men er også basert på mange besøk på skolen gjennom mange år, og på nært vennskap med mange av skolens mennesker. Men derfor kan jeg også stå for at...
Les mer »
Da gruppearbeidet var nytt
I forrige uke var jeg på Hamar lærerhøyskole på en fagdag. Dagen da studentene selv velger foredrag. Blant de unge tilhørerne satt en mann med grått hår. Han var vel lærer, tenkte jeg og syntes det var noe kjent ved ham. Ganske riktig. I pausen presenterte han seg. Han hadde hatt meg som lærer...
Les mer »
– Vi trenger en skolerevolusjon
– Skolereformer drepes av systemet de settes inn i. De kan ikke reformere en skole som er en anakronisme, bygd på et skolekonsept som er en arv fra kongeriket Preussen i 1810, sier Mosse Jørgensen. Av Halvor Fjermeros, Klassekampen (publisert i Klassekampen, 11.09.99) Valgkampen har brakt skolen i fokus for en stakket – for...
Les mer »
Kompetansereform for skolen
Det snakkes og skrives mye om kompetansereformen for tiden. Noen roper høyt om etterutdanning gjennom kurs, fjernundervisning og mer midler. Andre – og jeg holder med dem – har erkjent at det handler om noe annet: Det handler om å omstille seg til bli lærende organisasjoner. Ønsker skolen bli en slik organisasjon? I så...
Les mer »
Pedagogisk kjerringråd
Ofte spurte elevene om noe jeg ikke kunne svare på, som for eksempel hvorfor alle lavtrykk kommer fra England. Eller de viste farlige fordommer bygget på uvitenhet, som jeg kunne ha problemer med å ta opp fordi jeg som venstrevridd ikke var troverdig. For eksempel at innvandrere fikk en masse penger når de kom...
Les mer »
Gunilla Granath: Gäst hos overkligheten. En 48-årig sjundeklassares dagbok
nmeldelse Gunilla Granath er journalist. Boken er en reportasje fra livet i en 7.klasse gjennom et halvt år. Hun har satt seg på pulten og fulgt skolelivet fra elevens sted. Altså ikke i fuglens perspektiv, men i froskens. To saker gjør inntrykk: Hun beskriver den uendelige kjedsomheten sett innenfra, fra egne og kamreratenes øyne....
Les mer »
Tenk om alle kunne bli konge
Kronprins Haakon har nå vært på sin første forelesning på et norsk universitet. Kronprinsen skal følge forelesninger i offentlig rett og statsvitenskap. Fag og emner som er relevante for hans fremtidige yrke som konge. Kronprinsen skal ikke ta eksamen eller smykke seg med en tittel. Årsaken til dette er i følge kabinettsekretær Hagen: «For...
Les mer »
Pedagogiske begrepsforvirringer
Vi forveksler begrepene «læring» med «undervisning», sier Per Dalin i sin meget oppklarende artikkel i Aftenposten den 6. april. Den forvekslingen har alvorlige konsekvenser for barna våre. «Vitebegjærlige, oppfinnsomme, nysgjerrige seksåringer som allerede er mestere i å lære, møter et system som er opptatt av å formidle fremfor å foredle» fordi det «forveksler læring...
Les mer »
I skolen skal man træde varsomt, thi der bliver mennesker til.
Grundtvig
